小学2年生・算数
図をつかって考えようのプリント（小学2年生）
「図をつかって考えよう」のプリントです。線分図やテープ図を使って、数量の関係を読み取る問題です。
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「プリントを作る」を押すと、下のプレビューが新しくなります。印刷するときはPDF保存を選べます。
プリントを用意しました下の設定を変えると、この場所に問題と解答が表示されます。
プレビュー
10問・1ページ・A4
この単元の例題
実際に生成した問題の一部です。解答はプレビューと印刷ページに付きます。
- 例1ぜんぶで 47こ あります。そのうち 26こ つかいました。のこりは なんこですか。全体 47こ
- 例2ぜんぶで 38こ あります。そのうち 34こ つかいました。のこりは なんこですか。全体 38こ
- 例3ぜんぶで 34こ あります。そのうち 11こ つかいました。のこりは なんこですか。全体 34こ
「図をつかって考えよう」で学ぶこと
図をつかって考えようでは、数量の関係をテープ図や線分図に表します。全体と部分、多い・少ないの関係を図で捉えると、式を立てやすくなります。
このページで扱う範囲：線分図やテープ図を使って、数量の関係を読み取る
この単元の言葉
- 図
- 線分図
- テープ図
- 数量
- 関係
つまずきポイント
- 図の目盛りや長さを、実際の数量と対応させられないことがあります。
- 全体が何を表すか、部分が何を表すかを、図に書き込みましょう。
- おうちでは、テープを切って「全体」と「部分」を表すと、図の意味が実物で理解できます。
家庭学習のヒント
家庭では、テープを切って「全体」と「部分」を表すと、図の意味が実物で理解できます。
よくある質問
図を描くのが苦手です。
まず全体を1本のテープで表し、分かっている部分と分からない部分に分けます。数字を書き込むだけで十分です。
図と式が結びつきません。
図の「全体」が式の答え、「部分」が式の数に対応します。図を見ながら式を声に出して読みましょう。
同じ問題がもう一度出ますか。
同じ単元・難易度・問題数でも、作成するたびに問題の組み合わせが変わります。
学校や塾で使ってもよいですか。
家庭学習、学校の補助教材、塾や支援学級での印刷に使えます。再配布や販売はご遠慮ください。
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